1)      Semināri Dānijā, Latvijā, Itālijā un Vācijā

Gatavošanās semināriem

 

Pirmais projekta uzdevums bija sagatavot divu dienu semināru katrā dalībvalstī, kurā piedalījās pārstāvji no izglītības iestādes (pasniedzēji) un aprūpes institūcijs (sociālā darba speciālisti). Divu dienu semināram partneri sagatavoja – paneļa diskusiju un intervijas.

 

·       Pētījums konkrētajā vietā attiecās uz veciem cilvēkiem ar atšķirīgu etnisko izcelsmi, ar demenci.

·       Katrs partneris veica 6 – 10 intervijas ar aprūpes sniedzējiem, sociālā darba speciālistiem, medicīnas darbiniekiem un veciem cilvēkiem, viņu radiniekiem, lai apkopotu piemērus par izaicinājumiem, strādājot ar veciem cilvēkiem ar demenci un atšķirīgu etniski izcelsmi, lai iegūtu viņu viedokli par rīcību un risinājumiem savā darbībā.

Visi partneri sasniedza savus rezultātus, lai gan bija jāņem vērā dažādi Covid 19 izraistītā vīrusa ierobežojumi.  Visās iesaistītajās valstīs ir veiktas intervijas ar visu veidu attiecīgajiem profesionāļiem, piemēram, kultūras starpniekiem, vadītājiem, medmāsām, aprūpes personālu un lingvistu. Papildus tika intervēti radinieki.  Interviju atgriezeniskā saite sniedza partneriem ieskatu par izaicinājumiem imigrantu jomā, kuri cieš no demences, un grūtībām sadarbībā ar viņu ģimenēm.

 

Personas intervijām tika atlasītas ar nolūku gūt plašu ieskatu projekta tēmā. Intervijas kopā ar pētījumu veidoja pamatu semināra dienām.

Semināri

Semināru, kas notika visās iesaistītajās valstīs, mērķis bija identificēt labo praksi un identificēt aklās zonas un nepietiekamās saites sadarbībā starp darba dzīvi (aprūpes namiem) un izglītību (izglītības iestādēm, kas izglīto un apmāca sociālā darba speciālistus). Tā rezultātā tika identificēti elementi un procedūras, kuras jāpilnveido. Tas attiecas gan uz aprūpes iestādēm, gan uz izglītības iestādēm, gan uz sadarbību starp tām.

Daži no iesaistītajiem partneriem veiksmīgi īstenoja seminārus pirms Covid 19 uzliesmojuma Eiropā. Tas izdevās Dānijai un Latvijai. Tomēr Itālijā un Vācijā daļa semināra pasākumu tika īstenoti kā tiešsaistes pasākumi.

Semināru rezultāti dažādās valstīs atšķiras, jo apstākļi ir ļoti atšķirīgi: Itālijā, Vācijā un Dānijā ir daudz imigrantu no valstīm, kas nav rietumvalstis, savukārt Latvijā liela mazākumtautību grupa ir krievu tautība, kuri nerunā latviešu valodā.  Latvijā liels izaicinājums ir vispārīgs zināšanu trūkums par demenci ne tikai sabiedrībā, bet arī starp profesionāļiem.

Semināru rezultāti – daži piemēri

Visi partneri ir vienisprātis, lai nodrošinātu personalizētu aprūpi, ir jāzina personas dzīves vēsture, un valodas zināšanu trūkums starp personām, kas cieš no demences, ir izaicinājums. Nespēja sazināties ar personu, kurai ir demence, var būt iespējama vai nu tāpēc, ka persona nav apguvusi valodu jaunajā valstī, vai arī tāpēc, ka spēja runāt ir zaudēta, kā demences sekas.

Arvien vairāk partneru uzskata, ka aizspriedumi ir izaicinājums. Šķiet, ka tas ir sastopams visās grupās: starp centra iedzīvotājiem, starp darbiniekiem un radiniekiem, kā arī starp pašiem darbiniekiem.

Vēl partneri konstatēja, ka radinieki pārāk maz zina par demenci vai arī uztver slimību atšķirīgi. Turklāt radiniekiem trūkst izpratnes par to, kā darbojas veselības aprūpes sistēmas un kādu palīdzību un atbalstu viņi var sagaidīt. Visbeidzot, ir svarīgi, ka daudzu radinieku kultūrā ir pieņemts rūpēties par veciem cilvēkiem mājās, ģimenē, nevis kādā iestādē. Tiek uzskatīts par apkaunojošu nodot savus dārgos valsts apgādībā

Radiniekiem ir nepieciešama informācija savā valodā, un lielākajā daļā valstu šādas informācijas nav pieejama.

Attiecībā uz personālu visievērojamākais izaicinājums ir tas, ka daži iebraucošie aprūpes darbinieki ir nekvalificēti un ka daži no viņiem pietiekami nepārvalda valsts valodu. Savukārt, tā ir priekšrocība, kad ir izglītoti darbinieki, kas pārzina kultūru un personas ar demenci dzimto valodu.

 

1)      Apmācības materiālu sagatavošana pamatojoties uz semināra rezultātiem Dānijā, Latvijā, Itālijā un Vācijā.

 

Visās partnervalstīs notikušo semināru rezultāti būs  pamatā otrai projekta aktivitātei, proti, izstrādāt mācību materiālus, lai pilnveidotu sociālā darba speciālistus apmācību un kompetenci.

 

Partneri strādā, lai vienotos par jautājumiem, kas attiecas uz mācīšanu. Vācijas partneris AWO ir sagatavojis matricu ar pirmajām tēmām, un pārējie partneri ir pievienojuši savus ieteikumus. Līdz šim mācību materiālos ir ierosinātas šādas tēmas:

 

• Pārdomas par mācību vajadzībām

• Demences veidi un ietekme uz uzvedību

• Izaicinājumi, kurus rada uzvedība

• Biogrāfisks darbs un darbs ar radiniekiem

• Pamatzināšanas: pārliecība un kultūra.

• Seminārs materiāla izstrādei par citām kultūrām

• Iestādes organizēšanas uzdevumi

• Komunikācija

• Dzimtā valoda

• Valoda un komunikācijas prasmes

• Sadarbība ar radiniekiem

• Starpkultūru kompetenču attīstīšana

• Kolēģu sadarbība

• Nefarmakoloģiska iejaukšanās

 
Divi Dānijas partneri un Vācijas partneris AWO satikās 2020. gada 24. spetembrī, lai izveidotu ieteikumus apmācības materiāliem. Projekta ietvaros visi būtu satikušies klātienē, bet mēs ņēmām vērā Covid 19 vīrusa izraisītos ierobežojumus.